Развитие инвестиции контрольная работа

Контрольная работа по «Инвестиции»

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 18 Января 2015 в 14:42, контрольная работа

Описание работы

Предприятие А рассматривает вопрос о целесообразности инвестирования 250 д.е. в проект, который через 2 года принесет 300 д.е. (первоначальная сумма возрастет на 50 д.е.). Норма дисконта (d) – 10%. Определить выгодность инвестиции, используя процедуру дисконтирования.

Файлы: 1 файл

пример задач по инвестициям.doc

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ЧЕЛЯБИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ФАКУЛЬТЕТ ЗАОЧНОГО И ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ

Кафедра учета и финансов

Специальность «Финансы и кредит»

Выполнила: Беликова Н.С.

Предприятие А рассматривает вопрос о целесообразности инвестирования 250 д.е. в проект, который через 2 года принесет 300 д.е. (первоначальная сумма возрастет на 50 д.е.). Норма дисконта (d) – 10%. Определить выгодность инвестиции, используя процедуру дисконтирования.

где r – норма доходности;

t – время, за которое осуществляется расчет.

Откуда выразим сумму первоначального вклада:

По условию задачи: S = 300 д.е., n = 2, r = 0,10, тогда текущая стоимость вклада будет равна:

Таким образом предприятию целесообразно вложить деньги в проект. Оно может получить 200 у. е., затратив при этом на 15,29 у. е. меньше.

Задача №2

Предприятие Б рассматривает вопрос о целесообразности вложения 300 д.е. в проект, который может дать прибыль в первый год 250 д.е., во второй – 180 д.е. и в третий – 130 д.е. Норма дисконта (d) – 11%. Определить эффективность вложения средств на основе критерия чистого дисконтированного дохода (ЧДД).

Денежный поток за время осуществления проекта показывает полную сумму средств, образующихся на счете предприятия за время осуществления проекта. Однако он ничего не говорит об эффективности проекта, т. к. в нем затраты и результаты разновременны и, следовательно, несопоставимы.

Для нахождения показателя интегрального эффекта (ЧДД), денежные потоки для каждого года реализации проекта суммируются и приводятся к моменту времени начала реализации проекта с помощью коэффициента дисконтирования:

где – интегральный эффект; – денежный поток t – го года (см. табл. 2); – норма дисконта времени (коэффициент приведения разновременных затрат), равная по нашей и большинству зарубежной литературы 0,1; – время реализации инвестиционного проекта.

Рассчитаем чистый дисконтированный доход проекта по формуле:

Вывод, инвестиция выгодна. Т.к. доходы превышают затраты на 166,37 д.е

Задача №3

Предприятие В рассматривает вопрос о целесообразности вложения 500 д.е. Ожидаемая годовая прибыль 120 д.е. в течение 6 лет. Норма дисконта (d) – 15%. Определить эффективность вложения средств на основе критерия чистого дисконтированного дохода (ЧДД).

Предприятие В рассматривает вопрос о целесообразности вложения 500 д.е. Ожидаемая годовая прибыль 120 д.е. в течение 6 лет. Норма дисконта (d) — 15%. Определить эффективность вложения средств на основе критерия чистого дисконтированного дохода (ЧДД).

Рассчитаем чистый дисконтированный доход проекта по формуле:

Вывод, инвестиция не целесообразна, т.к. затраты превышают доходы на 45,86 д.е.

Источник

Контрольная работа: Инвестиции и их эффективность

Инвестиционная деятельность в той или иной степени присуща любому предприятию. Принятие инвестиционного решения невозможно без учета следующих факторов: вид инвестиции, стоимость инвестиционного проекта, множественность доступных проектов, ограниченность финансовых ресурсов, доступных для инвестирования, риск, связанный с принятием того или иного решения и др.

В условиях рыночной экономики возможностей для инвестирования довольно много. Вместе с тем любое предприятие имеет ограниченные свободные финансовые ресурсы, доступные для инвестирования. Поэтому встает задача оптимизации инвестиционного портфеля.

Весьма существен фактор риска. Инвестиционная деятельность всегда осуществляется в условиях неопределенности, степень которой может значительно варьировать. Так, в момент приобретения новых основных средств никогда нельзя точно предсказать экономический эффект этой операции. Поэтому нередко решения принимаются на интуитивной основе.

В данной контрольной работе предлагается на рассмотрение три вопроса об инвестициях и их эффективности.

Методы оценки экономической эффективности инвестиций

В основе процесса принятия управленческих решений инвестиционного характера лежат оценка и сравнение объема предполагаемых инвестиций и будущих денежных поступлений. Поскольку сравниваемые показатели относятся к различным моментам времени, ключевой проблемой здесь является проблема их сопоставимости. Относиться к ней можно по-разному в зависимости от существующих объективных и субъективных условий: темпа инфляции, размера инвестиций и генерируемых поступлений, горизонта прогнозирования, уровня квалификации аналитика и т. п.Методы, используемые в анализе инвестиционной деятельности, можно подразделить на две группы: а) основанные на дисконтированных оценках; б) основанные на учетных оценках. Рассмотрим ключевые идеи, лежащие в основе этих методов.

Метод чистой теперешней стоимости

Этот метод основан на сопоставлении величины исходной инвестиции (IC) с общей суммой дисконтированных чистых денежных поступлений, генерируемых ею в течение прогнозируемого срока. Поскольку приток денежных средств распределен во времени, он дисконтируется с помощью коэффициента r, устанавливаемого аналитиком (инвестором) самостоятельно исходя из ежегодного процента возврата, который он хочет или может иметь на инвестируемый им капитал.

Допустим, делается прогноз, что инвестиция (IC) будет генерировать в течение n лет, годовые доходы в размере P₁ , P₂ , . Р_n . Общая накопленная величина дисконтированных доходов (PV) и чистый приведенный эффект (NPV) соответственно рассчитываются по формулам:

,

.

Очевидно, что если: NPV > 0, то проект следует принять; NPV CC. то проект следует принять; IRR 0 (f(r₁ ) 0).

Точность вычислений обратно пропорциональна длине интервала (r₁ ,r₂ ), а наилучшая аппроксимация с использованием табулированных значений достигается в случае, когда длина интервала минимальна (равна 1%), т.е. r₁ и r₂ — ближайшие друг к другу значения коэффициента дисконтирования, удовлетворяющие условиям (в случае изменения знака функции с «+» на «-«):

r₁ — значение табулированного коэффициента дисконтирования, минимизирующее положительное значение показателя NPV, т.е.

r₂ — значение табулированного коэффициента дисконтирования, максимизирующее отрицательное значение показателя NPV, т.е.

Источник

Контрольная работа на тему «Инвестиции: понятие, классификация. Инвестиционные риски»

специалист в области арт-терапии

Министерство образования Сахалинской области

ГБОУ ДПО «Институт развития образования Сахалинской области»

Кафедра управления и права

по дисциплине «Финансовый менеджмент»

на тему «Инвестиции: понятие, классификация. Инвестиционные риски»

Слушателя ДПП ПП

«Менеджмент в образовании»

Грушко Наталья Васильевна

(старший преподаватель кафедры

управления и права, кандидат экономических наук)

Деятельность образовательной организации, так или иначе, связана с привлечением ресурсов, приобретение которых необходимо для осуществления основной деятельности. Такая деятельность называется инвестиционной, а управление такой деятельностью — инвестиционным менеджментом.

В самом общем смысле под инвестициями следует понимать финансовые и иные средства, используемые для получения некоего положительного результата (экономического, социального, интеллектуального и т.д.). Такое определение выходит далеко за пределы экономической интерпретации, которая в широком смысле трактует слово «инвестировать» как «расстаться с деньгами сегодня, чтобы получить большую их сумму в будущем», или инвестиция — это использование денег для получения больших денег, для извлечения дохода или достижения прироста капитала, либо для того и другого. Приведенное нами определение охватывает экономическое представление об инвестициях как средстве наращивания капитана, а также представление о них как средстве достижения инвестором неэкономических целей. Таким образом, следует отличать общее (в широком смысле) и экономическое (в узком смысле) определения понятия инвестиций. Первое из них основывается на ожидании от вложенных средств достижения не только экономических, но и других целей. Второе сводит цели инвестиций к приращению вложенных средств.

Примером общего определения является трактовка понятия инвестиций в Федеральном законе «Об инвестиционной деятельности в Российской Федерации, осуществляемой в форме капитальных вложений»: «Инвестиции — денежные средства, ценные бумаги, иное имущество, в том числе имущественные права, и иные права, имеющие денежную оценку, вкладываемые в объекты предпринимательской и (или) иной деятельности в целях получения прибыли и (или) достижения иного полезного эффекта».

Многочисленные виды инвестиций классифицируются по следующим основным классификационным признакам:

по объектам инвестиционной деятельности;

характеру участия в инвестиционном процессе;

возможности участия в управлении и т.д.

В типологии инвестирования основной является классификация инвестиций по объектам инвестиционной деятельности (или по объектам вложения инвестиций). По данному признаку выделяют реальные и финансовые инвестиции

Реальные (капиталообразующие) инвестиции подразделяются на материальные и нематериальные. Первые включают инвестиции в осязаемые объекты — в здания, сооружения, машины, оборудование и т.д., вторые (потенциальные, иногда называемые интеллектуальными) — это вложение средств на приобретение патентов, лицензий, оплату научно-исследовательских работ, реализацию программ переподготовки и повышения квалификации кадров. Под реальными инвестициями понимают капитальные вложения в объекты, существующие в материально-вещественной форме, связанные с основной деятельностью предприятия, воспроизводством его основного и оборотного капитала. Подобные инвестиции являются капиталообразующими. Реальные объекты инвестирования в большей степени защищены от инфляции, чем любые другие. Вместе с тем, как правило, они обладают низкой ликвидностью.

К нематериальным относят вложения в различные виды активов, которые не имеют физической или вещественной формы — торговые марки, имущественные права и права на интеллектуальную собственность, продукты образовательной, научной и информационной деятельности, патенты. С учетом возрастания роли инновационной деятельности на современном этапе инвестиции в эти объекты приобретают особое значение. Однако подобные объекты предполагают существенные особенности методов их оценки и управления.

Финансовые инвестиции — это вложение капитала в акции, облигации, банковские вклады, инвестиционные сертификаты и другие ценные бумаги. Финансовые инвестиции подразделяют на прямые (в реальные активы), портфельные и прочие. К первым относятся вложения в акции акционерных обществ с целью получения дивидендов и приобретения права на участие в управлении. К портфельным относятся инвестиции в разные виды ценных бумаг, принадлежащие разным эмитентам, с целью повышения вероятности получения дохода от вложенных средств. Они составляют менее 10 % в уставном (складочном) капитале организации.

Соотношение между реальными и финансовыми инвестициями является важным показателем экономического развития.

Реальные (нефинансовые) инвестиции чаще всего подразделяют на две группы: материальные (вещественные) и нематериальные. В отечественной статистической практике принято выделять:

инвестиции в основной капитал;

инвестиции в нематериальные активы;

инвестиции в другие нефинансовые активы;

затраты на научно-исследовательские, опытно-конструкторские и технологические работы.

Инвестиции в основной капитал включают все затраты на создание и воспроизводство основных средств, куда входят: новое строительство. расширение, а также реконструкция и модернизация объектов, которые приводят к увеличению первоначальной стоимости объектов и относятся на добавочный капитал организации, приобретение машин, оборудования, транспортных средств, выращивание многолетних насаждений и т.д.

Инвестиции в нематериальные активы , по классификации Росстата. включают объекты интеллектуальной собственности: патенты, авторские права, деловую репутацию организации и т.д.

К инвестициям в другие нефинансовые активы отнесены затраты на приобретение в собственность земельных участков, объектов природопользования и других нефинансовых активов.

Инвестиции на научно-исследовательские, опытно-конструкторские и технологические работы включают расходы, связанные с выполнением работ, отражаемых в бухгалтерском учете в качестве вложений во внеоборотные активы.

В МБОУ СОШ № 4 с. Таранай осуществляются реальные (капиталообразующие) инвестиции. Это вложения в здание школы, пришкольный стадион, спортивные сооружения, оборудование учебных кабинетов и столовой, инвентарь спортивного зала п др. Также администрацией школы активно привлекаются средства грантовых проектов, спонсорская финансовая помощь.

Нематериальное инвестирование производится, в основном, на приобретение лицензий на осуществление образовательной деятельности, оплату исследовательских работ, авторских программ.

Сейчас вокруг нас множество инвестиционных возможностей. Но при всем этом изобилии предложений для ваших инвестиций, каждому инвестору следует учитывать возможность потери своих вложений и уметь грамотно оценивать инвестиционные риски .

Инвестиционный риск — это экономическая категория, наглядно демонстрирующая эффективность работы потенциального объекта инвестиций, а также его финансового состояния, на пути достижения поставленных инвестором целей, которые сопровождаются различными факторами, подконтрольными и неконтролируемыми.

Инвестиционный риск — это вероятность наступления неблагоприятного результата от вложений. Это может быть и потеря капитала, и потеря темпов развития организации, и уступка позиций на рынке конкурентам.

Под риском понимается любой фактор, который может помешать школе достичь своих образовательных и/или финансовых целей.

Следствием нестабильности экономики является актуальность риск – менеджмента. В образовательной деятельности глобализация образовательных услуг стала толчком к росту инвестиций (как прямых, так и косвенных, например, через заказ на подготовку определенного количества выпускников). В результате финансовые инвестиции являются одновременно и источником риска и способом его сглаживания. Стратегия управления рисками оперирует экономической, политической, правовой, а также технологической и производственной составляющей риска, что приводит к формированию корпоративного риска. Основными проблемами являются:

отсутствие стандартизированных методик и недостатки используемых;

отсутствие сравнительной базы экономических показателей;

отсутствие специалистов и структур по управлению рисками.

Управление рисками состоит из нескольких этапов — это (1) выявление рисков в школе, (2) оценка их значимости, (3) работа с рисками с точки зрения значимости в профессиональном измерении. Управление рисками может осуществляться через контроль или изменение модели школьного управления.

Источник