Она профессионал своего дела знаки препинания

Как проверить пунктуацию

Проверка правописания онлайн

Ошибки

Пунктуационная ошибка — это нарушение правил постановки знаков препинания. Знаки препинания необходимы в тексте, чтобы читающий понял смысл, который вкладывал автор, — однозначно, без искажений. Антон Павлович Чехов сравнивал знаки препинания с нотной записью, без которой также невозможно записать, а затем «прочитать» музыку.

Для качественной проверки пунктуации Орфограммке приходится проводить глубокий синтаксический анализ каждого предложения: определять в нём части речи, выделять члены предложения, замечать существующие и возможные связи между ними и даже анализировать соседние предложения. Это сложнейшая задача, которую для русского языка до конца пока ещё никто не решил. Сейчас Орфограммка использует около 1200 отдельных алгоритмов для проверки примерно 100 правил пунктуации, и число алгоритмов с каждым днём растёт.

Проверка текста

Авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте Орфограммки. Это легко сделать через социальные сети, например ВКонтакте. Вставьте свой текст в редактор и нажмите кнопку «Проверить». Через несколько секунд Орфограммка выделит все найденные в тексте ошибки и покажет справа перечень примечаний для каждой из них.

Работа над ошибками

Справа вверху, в области с перечнем ошибок, расположена панелька «Типы примечаний». В ней можно выбрать, какие ошибки показывать: например, поставить галочку у «пунктуации», а остальные галочки отключить.

Перемещаться по найденным ошибкам можно внутри текста, кликая на каждую указателем мышки, а можно выбирать ошибки в списке примечаний справа. Активное примечание выделяется цветом и подчёркивается в тексте.

Удобно использовать для навигации «горячие клавиши» редактора Орфограммки. Нажмите F1, чтобы их увидеть.

Итак, выберите ошибку, прочитайте её объяснение и совет по исправлению. Если потребуется, изучите официальное правило по ссылке в библиотеке Орфограммки, а затем внесите правку в текст — это можно сделать с помощью ссылки для автоматического исправления из совета Орфограммки или вручную, с клавиатуры. После исправления удалите ненужное примечание: крестиком в правом верхнем углу примечания или с помощью Alt-Delete.

Полезные инструменты

Красота

Помимо проверки правописания, Орфограммка поможет повысить красоту вашего текста: обратит внимание на смысловую избыточность (тавтологии и плеоназмы), укажет на неблагозвучные и трудночитаемые сочетания слов, подберёт синонимы и эпитеты, предложит заменить иностранные слова русскими аналогами, подскажет правильные ударения. Просто переключитесь на вкладку «Красота» и нажмите кнопку «Проверить красоту» или клавишу F7.

Качество

На вкладке «Качество» Орфограммка поможет вам улучшить SEO-параметры текста: подскажет, как уменьшить количество «воды», проанализирует частотные сочетания (ключевики) и оценит их избыточность (переспам), обратит внимание на неестественные с точки зрения лингвистики словосочетания (неестественные ключевики) и подскажет, как оптимизировать текст для лучшей индексации поисковыми системами, сохранив при этом его ценность и привлекательность для читателя.

Статистика

Для каждого проверенного документа Орфограммка создаёт статистический отчёт, в котором, помимо числа знаков, слов, предложений и прочих статистических данных, приводит много другой полезной информации: индексы удобочитаемости и туманности, SEO-параметры текста, наиболее часто встречающиеся слова, длинные слова, среднее время набора текста, чтения его вслух и про себя и многое другое.

Чтобы посмотреть статистический отчёт по проверенному документу, нажмите кнопку «Статистика» в правом углу меню редактора.

Не забывайте

Орфограммка не человек, а набор сложных математических и лингвистических алгоритмов, которые анализируют ваш текст и с помощью методов искусственного интеллекта пытаются понять его смысл. При этом от них требуется качественно разрешать омонимию: печь (глагол) пирожки и ставить в печь (существительное) пирог; мой (местоимение) брат и мой (глагол) руки! Кроме того, проверка пунктуации осложняется из-за допущенных в тексте орфографических ошибок или, например, неупотребления буквы ё. Зачастую смысл написанного непросто понять не только читателям, но даже самому автору текста!

Поэтому когда Орфограммка выделяет в тексте места, где, по её мнению, могут быть ошибки пунктуации, она основывается на своём понимании его смысла и подробно объясняет свою точку зрения. Соглашаться с ней или нет, а также исправлять найденные ошибки — ваша задача.

Мы ежедневно работаем над совершенствованием Орфограммки: улучшаем старые и добавляем новые лингвистические алгоритмы, обучаем искусственные нейронные сети, пополняем словари — сервис умнеет на глазах, но впереди ещё долгий путь. Помните, Орфограммка пока неидеальна: она может неверно понять смысл предложения, дать неправильный совет и даже пропустить какую-нибудь ошибку.

С другой стороны, качество проверки текста у Орфограммки уступает лишь профессиональным корректорам и постоянно повышается. Кроме того, она не устаёт и не болеет, не подвержена «замыливанию глаз» и способна проверить и сто, и тысячу документов за час. Это значит, что Орфограммка окажет значительную помощь в вычитке текста любому, даже самому грамотному пользователю, убережёт его от ошибок и опечаток, сэкономит время для более важных дел.

Источник

Проверка орфографии

Сервис Istio.com предназначен для онлайн-проверки орфографии и пунктуации текста. Это бесплатный сайт, направленный на поиск ошибок и опечаток.

Какие ошибки распознает сервис?

Для Istio.com разработан алгоритм, распознающий разные виды ошибок. Среди них:

• повторы или отсутствие пробелов;
• повтор знака препинания: две точки или запятых, идущих подряд;
• обособление вводных слов в предложениях;
• выделение ошибок в согласовании;
• грамматические и лексические недочеты;
• повтор слов;
• опечатки;
• строчные буквы в начале предложения;
• составные слова, которые должны писаться через дефис.

Сервис выдает комплексный анализ текста. Помимо проверки орфографии и пунктуации, пользователь видит его длину, частоту повторения слов, показатели водности и тошноты. Встроенные алгоритмы позволяют сайту определять тематику проверяемого текста.

Работать с сайтом можно без регистрации и авторизации.

На каком языке проводится проверка?

Орфографическая проверка текста по умолчанию проводится на русском языке, украинский не распознается. Также доступна работа с англоязычным контентом. Ограничения есть только на минимальное количество символов – должно быть больше 100. Максимальной планки нет.

Сервис предоставляет бесплатную проверку орфографии. Лимитов на количество текстов в сутки нет.

Поиск и исправление ошибок

Проверка ошибок в написанном тексте позволяет заметить недостатки, которые при быстром наборе можно упустить. Некорректные слова подсвечиваются красным шрифтом. Чтобы просмотреть доступные варианты исправления ошибок, нужно кликнуть на него правой кнопкой мыши. Появится перечень возможных слов.

Онлайн-проверка пунктуации позволяет увидеть синтаксические проблемы. Сервис поможет правильно расставить знаки препинания, заглавные буквы после точек. Также после анализа можно увидеть дубль запятых, скобок, точек и других знаков.

Как пользоваться сервисом?

Сервис проверки грамотности работает в режиме онлайн. Пользователю нужно следовать следующему алгоритму:

1. В поле вставить текст, который нужно проверить на ошибки и опечатки.
2. Нажать на кнопку «Проверить текст» или «Орфография», если нужно проверить другой текст или повторить.
3. В течение пяти секунд результат будет готов.
4. Все найденные опечатки, грамматические и пунктуационные недочеты будут подсвечены красным цветом.
5. Исправить ошибки можно сразу во встроенном редакторе. Нужно на проблемное слово нажать правой кнопкой мыши, из появившегося перечня выбрать подходящий вариант.

Проверка грамотности позволяет получать качественный контент, написанный без недочетов. На анализ уходит несколько секунд, что экономит время. Исправить подсвеченные фрагменты можно в редакторе.

© Istio 2007-2021 — сервис для семантического анализа текстов

Источник

Проверка пунктуации онлайн: ТОП сервисов

Сделать проверку запятых онлайн со всей пунктуацией сейчас можно на множестве различных сервисов в интернете, но не все они достаточно хорошо выполняют свои функции.

Рассмотрим самые лучшие сайты, на которых можно сделать проверку знаков препинания онлайн, проанализировать запятые и, конечно же, сразу исправить ошибки.

Мы уже рассмотрели, как можно проверить орфографию онлайн, в данной публикация рассмотрим сайты, которые осуществляют проверку пунктуации текста онлайн, проводят анализ запятых и правописание в целом.

Важно! Ни один сервис не обеспечит вам точную проверку пунктуации, Русский язык слишком разнообразен и имеет много правил. Поэтому полагаться на 100% на сервисы не стоит.

Проверить пунктуацию онлайн: ТОП сервисов

Орфограммка

Как ни крути, на данный момент является лучшим сервисом по проверке текста на ошибки. Постоянно обновляется и дорабатывается. Кроме пунктуации проверяет орфографию и стилистику. Находит даже речевые и смысловые неточности. После тщательного анализа текста подсвечивает неправильные слова, кликнув по ним можно увидеть подробную подсказку по исправлению.

Бесплатно на изучение дается 5 400 знаков. Сервис «Дневник» в сотрудничестве с орфограммкой дает скидки ученикам, а учителям, так и вовсе можно пользоваться Орфограммкой бесплатно неограниченное количество раз, без каких-либо подписок.

Особенности:

• Качественная проверка документов
• Быстрая работа
• Орфография, стилистика, знаки препинания и смысловые ошибки
• Для учителей — бесплатен
• Ученикам скидки
• Словарь для того, чтобы запоминать, как писать слова
• Оценивает текст на красоту
• Статистика изученных документов

TEXT RU

Адрес: Text Ru

Качественный и известный ресурс с хорошими алгоритмами проверки. Распознает сложные ошибки в пунктуации, стилистике и орфографии. Пользуется популярностью для SEO анализ текста, что говорит о его профессиональной оценке.

Подсвечивает неправильные слова в документе и, при клике на них, предлагает сразу исправить их, что действительно удобно. Также, текст можно сразу проверить на уникальность, посмотреть количество слов, воды, знаков в тексте.

Особенности:

• Бесплатно проанализировать свои диктанты, рефераты
• Посмотреть количество воды в документе
• Показывает количество символов, пробелов и слов
• Оценка заспамленности
• Исправить запятые

Адрес: Орфо

Часто используется многими пользователями, после проверки подсвечивает ошибки и дает подсказки, как их исправлять. Хорошо подходит для быстрого анализа различных документов.

Орфо подойдет тем, кто хочет сделать проверку пунктуации онлайн ошибок и исправить запятые. Орфо работает быстро и хорошо справляется со своими функциями.

Особенности:

• Анализирует знаки препинания
• Находит опечатки
• Выводит варианты исправления
• Исправление ошибок
• Есть ПО для ОС Windows и Mac OS
• Свой плагин для Microsoft Office

LanguageTool

Наглядный мультиязычный ресурс, который хорошо находит возможные ошибки в грамматике, пунктуации и стилистике. Есть свое расширение для браузеров, что довольно удобно.

Сайт выделяет неправильные слова и места, где упущены знаки препинания после полного анализа и предлагает варианты их исправления. Отмечу, что все очень наглядно и понятно.

Особенности:

• Знаки препинания, стилистика и орфография
• Подсказки по исправлению
• Расширение для браузеров
• Мультиязычен

TEXTIS

Адрес: TEXTIS

Еще один сайт, который проверяет пунктуацию. Подсвечивает и показывает, какая допущена ошибка. Работает довольно быстро и пользуется популярностью для анализа на неточности небольших документов.

Понимает, как на русский, так и на английский язык. Сами разработчики пишут о своем продукте, что он проводит анализ опечаток даже лучше, чем Microsoft Word.

Особенности:

• Изучает правильность расположения символов и находит опечатки
• Варианты исправления
• Поддержка двух языков
• Быстро открывается и работает

В заключение

На данный момент эти сайты выполняют свои функции лучше других. В любом случае прогресс не стоит на месте и в будущем мы увидим еще больше подобных ресурсов.

Источник

12. Знаки препинания при прямой речи и цитатах

Пунктуация

Знаки препинания при прямой речи

Прямая речь , т. е. речь другого лица, включенная в авторский текст и воспроизведенная дословно, оформляется двумя способами.

Если прямая речь идет в строку (в подбор), то она заключается в кавычки: «Я жалею, что не знала вашего отца , – сказала она погодя. – Он, должно быть, был очень добрым, очень серьезным, очень любил вас ». Лужин промолчал (Наб.).

Если прямая речь начинается с абзаца, то перед ней ставится тире (кавычки отсутствуют):

Федя и Кузьма молчали. Кузьма незаметно подмигнул Феде, они вышли на улицу.

– Я вот чего пришел: Любавины с покоса приехали?

– Возьми Яшу и подожди меня здесь. Я домой заскочу на минуту (Шукш.).

Оба способа оформления прямой речи могут сочетаться, если в речь одного лица включается еще прямая речь другого лица:

– Вы еще добавили: «Вот музыку принесли. Один патефон для двух компаний ».

– О, жуткий глупец! (Бонд.).

– Ты сон, что ль, видал?

– Видал. Будто мы с отцом моим поехали коня торговать, приглянулся нам обоим один конь, отец мне мигает: «Прыгай и скачи » (Шукш.).

Если прямая речь стоит перед вводящими ее словами автора , то после прямой речи ставится запятая и тире, а слова автора начинаются со строчной буквы: «Мы всё прекрасно понимаем, Николай Васильевич», – съязвил про себя Солодовников, присаживаясь на белую табуретку (Шукш.). Если после прямой речи стоит вопросительный, восклицательный знак или многоточие, то эти знаки сохраняются, а запятая не ставится; слова автора, как и в первом случае, начинаются со строчной буквы: «Да проститься же надо было. » – понял он, когда крытая машина взбиралась уже на взвоз (Шукш.); «Голубоглазый мой ангел-хранитель, что ты смотришь на меня с такой грустной тревогой?» – хотел иронически сказать Крымов (Бонд.).

Если прямая речь стоит после слов автора , то эти слова заканчиваются двоеточием; знаки препинания, стоящие после прямой речи, сохраняются: Я ему говорю: «Ты не плачь, Егор, не надо» (Расп.); Филипп машинально водил рулевым веслом и всё думал: «Марьюшка, Марья…» (Шукш.); Хотелось скорее добраться до «конторы», скорее взять телефонную трубку, скорее услышать знакомый Долин голос: «Это вы? Надо же, а?» (Сол.).

Слова автора могут разрывать прямую речь . В таком случае кавычки ставятся только в начале и в конце прямой речи, т. е. не ставятся кавычки между прямой речью и авторскими словами.

1. Если на месте разрыва оказывается восклицательный или вопросительный знак , то он сохраняется, далее следует тире перед словами автора (со строчной буквы), после этих слов ставится точка и тире; вторая часть прямой речи начинается с прописной буквы: «Даю ли я сейчас счастье многим людям, как это было ранее? – думал Кипренский. – Неужели только глупцы пытаются устроить благополучие своей жизни?» (Пауст.); «Да тихо! – приказал дежурный. – Можете вы помолчать?!» (Шукш.).

2. Если на месте разрыва прямой речи должно быть многоточие , то оно сохраняется и после него ставится тире; после слов автора ставятся запятая и тире, если вторая часть прямой речи не является самостоятельным предложением, или точка и тире, если вторая часть прямой речи является самостоятельным предложением; вторая часть прямой речи соответственно начинается со строчной или с прописной буквы: «Вероятно, с хозяйкой припадок… – подумала Машенька, – или с мужем поссорилась…» (Ч.); «Погоди… – высвобождая свои льняные волосы из корявых, дрожащих пальцев деда, немного оживляясь, крикнул Ленька. – Как ты говоришь? Пыль?» (М. Г.).

3. Если на месте разрыва прямой речи не должно быть никакого знака препинания или должны быть знаки середины предложения: запятая, точка с запятой, двоеточие, тире , то слова автора выделяются запятой и тире; вторая часть прямой речи начинается со строчной буквы: «Ты не можешь понять, – шепчу, отозвав Руслана в соседнюю комнату и затворив дверь, – потому, что мы разные существа» (Триф.); «Так, подвяла чуть-чуть, с одного бока, – Ася хихикнула по-молодому, по лицу разбегаются морщинки, – как яблочко лежалое» (Триф.); «Вдруг посеешь, – думал Семен, – а вырастет обыкновенный ячмень. Скорее всего так и получится» (Сол.); «Да, плохо что-то клюет, – заговорил Туман, – жарко больно» (Т.); «Но как ты будешь играть, – сказал Дарвин в ответ на его мысли, – это, конечно, вопрос» (Наб.).

4. Если на месте разрыва прямой речи должна быть точка , то перед словами автора ставятся запятая и тире, после этих слов – точка и тире; вторая часть прямой речи начинается с прописной буквы: «Их распустили до приговора, – сказал Дворник. – Объявят завтра, в девять вечера» (Триф.).

5. Если слова автора распадаются по смыслу на две части , которые относятся к разным частям прямой речи, то при соблюдении других условий после слов автора ставятся двоеточие и тире: «Эхма… – безнадежно вздохнул Гаврила в ответ на суровое приказание и горько добавил : – Судьбина моя пропащая!» (М. Г.); «Не трогай мундир! – приказал Лермонтов и добавил , ничуть не сердясь, а даже с некоторым любопытством: – Станешь ты меня слушать или нет?» (Пауст.); «Вы чувствовали когда-нибудь на руках запах меди? – спросил неожиданно гравер и, не дожидаясь ответа, поморщился и продолжал : – Ядовитый, омерзительный» (Пауст.).

Если прямая речь оказывается внутри слов автора , то она заключается в кавычки, а перед ней ставится двоеточие; прямая речь начинается с прописной буквы. После прямой речи знаки препинания расставляются следующим образом:

а) запятая ставится, если она была необходима в месте разрыва вводящих слов автора: Сказав: «До скорой встречи», она быстро вышла из комнаты ;

б) тире ставится в случае отсутствия знака препинания на месте разрыва вводящих слов автора: Перебарывая неловкость, он пробормотал студенческую остроту: «У меня бабушка корью заболела» – и хотел придать начатому разговору непринужденную легковесность (Бонд.);

в) тире ставится, если прямая речь заканчивается многоточием, вопросительным или восклицательным знаком: Дети ожидали, что он похвалит их, но дедушка, покачав головой, сказал: «Этот камень лежит здесь много лет, здесь ему место…» – и рассказал о подвиге трех советских разведчиков (Сух.); Петр Михайлыч хотел сказать: «Не впутывайся ты, пожалуйста, не в свои дела!» – но промолчал (Ч.); Она [собака] останавливается. Я повторяю: «Что сказано?» – и держу ее долго на стойке (Пришв.);

г) если прямая речь непосредственно включается в авторское предложение в качестве его члена, то она заключается в кавычки, знаки же препинания ставятся по условиям авторского предложения: Сказав Гричмару фразу «Легкой жизни не бывает, есть лишь легкая смерть», Крымов поймал на себе беспокойный, предупреждающий взгляд Стишова (Бонд.).

Примечание. Прямая речь не выделяется кавычками:

а) если нет точного указания, кому она принадлежит (прямая речь вводится безличным или неопределенно-личным предложением): Не даром говорится: дело мастера боится (посл.); Про него говорили: строгий, но справедливый;

б) если в прямую речь вставлено вводное слово говорит , указывающее на источник сообщения: Я, говорит, хочу закончить институт, профессию получить ; или если прямое указание на источник сообщения оформлено как вводная конструкция: Статья ученого, сообщает критик, вызвала большой интерес общественности.

Если прямая речь принадлежит разным лицам, то каждая реплика выделяется кавычками отдельно:

а) реплики отделяются друг от друга знаком тире: «Самовар – готов?» – «Нет еще…» – «Отчего? Там пришел кто-то». – «Авдотья Гавриловна» (М. Г.);

б) если одна из реплик сопровождается вводящими авторскими словами, то следующая не отделяется знаком тире: «Вы ведь вдова?» – спросил он тихо. «Третий год». – «Долго были замужем-то?» – «Год и пять месяцев…» (М. Г.);

в) точка и тире ставятся между репликами, принадлежащими разным лицам и снабженными разными авторскими словами: Проходя мимо, он сказал: «Не забудь купить билеты». – «Постараюсь», – ответила я ; если же в первой реплике имеются знаки восклицательный или вопросительный, точка опускается: Проходя мимо, он крикнул: «Не унывай!» – «Постараюсь», – ответила я ;

г) запятая и тире ставятся между репликами, принадлежащими разным лицам, но объединенными общим авторским предложением: Когда приказчик говорил: «Хорошо бы, барин, то и то сделать», – «Да, недурно», – отвечал он обыкновенно (Г.); если же в первой реплике имеются знаки восклицательный или вопросительный, запятая опускается: Когда я спросила: «Почему вы носите на спине ковер?» – «Мне холодно», – ответил он ; то же при ином расположении частей авторского предложения: Когда я спросила: «Почему вы носите на спине ковер?» – он ответил: «Мне холодно» (Ток.).

При абзацном выделении реплик диалога перед репликой ставится тире ; после предваряющих диалог слов автора ставится двоеточие или точка. Если в авторском тексте имеются вводящие прямую речь слова, то после них ставится двоеточие; если такие слова отсутствуют, то ставится точка:

Кармен отняла руку; неоконченный такт замер вопросительным звоном.

– Я доиграю, – сказала она.

– Когда ты будешь со мной (Грин).

Телеграфистка, строгая сухая женщина, прочитав телеграмму, предложила :

– Составьте иначе. Вы – взрослый человек, не в детсаде.

– Почему? – спросил Чудик. – Я ей всегда так пишу в письмах. Это же моя жена. Вы, наверное, подумали…

– В письмах можете писать что угодно, а телеграмма – это вид связи. Это открытый текст.

Чудик переписал (Шукш.).

То же при единственной реплике:

Шацкий прошелся по комнате.

– Духота, духота! – пробормотал он. – Здешние вечера вызывают астму (Пауст.).

Глаза его опущены в тарелку. Потом он поднял их на Надю, обыкновенные голубые глаза, улыбнулся и тихо сказал:

– Извините меня. Это я виноват. Это ребячество с моей стороны (Сол.).

Абзацное и безабзацное (при помощи кавычек) выделение прямой речи применяется дифференцированно. Если в тексте перемежается внешняя речь (обращенная к собеседнику) и внутренняя (подумал про себя), то внешняя речь оформляется при помощи абзацного выделения, а внутренняя – при помощи кавычек:

– М-да. Ну что же, вы правы. Дело на безделье менять нельзя. Идите и рисуйте свои треугольнички.

Надя умоляюще глядела в глаза Ивану. «Ну что тут страшного, – хотелось ей сказать . – Будет ведь завтра новый вечер, можно поехать в Белые Горы. И послезавтра. Но я не виновата, если пообещала две недели назад» (Сол.).

А после моих слов он улыбнулся от уха до уха (рот у него такой, как раз от уха до уха) и радостно согласился:

– Ну ладно, тогда пойдем.

«Вот я тебе покажу „пойдем“», – подумал я про себя (Сол.).

Только кавычками выделяется внутренняя (подумал про себя ) речь в авторском тексте, вне диалога:

Кузьма посмотрел, куда указали. Там, на склоне другого косогора, цепочкой шли косцы. За ними ровными строчками оставалась скошенная трава – красиво. «Какая-то из них – Марья», – спокойно подумал Кузьма (Шукш.); Кузьма с радостью смотрел на нее. «Чего я, дурак, искал еще?» – думал он (Шукш.).

Знаки препинания при цитатах

Цитаты заключаются в кавычки и оформляются знаками препинания так же, как прямая речь (см. § 133–136):

а) Марк Аврелий сказал: «Боль есть живое представление о боли: сделай усилие воли, чтобы изменить это представление, откинь его, перестань жаловаться, и боль исчезнет» (Ч.); Почаще вспоминайте слова Л. Н. Толстого: «У человека есть только обязанности!»; У М. Алигер есть строки: «Человеку надо очень мало, чтобы счастье выросло в полный рост»; У Л. Н. Толстого есть интересное сравнение: «Как у глаза есть веко, так у дурака есть самоуверенность для защиты от возможности поражения своего тщеславия. И оба, чем более берегут себя, тем менее видят – зажмуриваются» ;

б) «Кто стреляет в прошлое из пистолета, в того будущее будет стрелять из пушки», – писал Р. Гамзатов; «Тот не писатель, кто не прибавил к зрению человека хотя бы немного зоркости», – сказал К. Паустовский ;

в) «Чтобы что-нибудь создать, – писал Гёте, – надо чем-то быть»; «Если на Николу (19 декабря), – говорилось в книге, – день холодный и ясный – к хлебородному году» (Сол.);

г) Высказывание Паскаля: «Кто умеет внушить, что он не очень хитер, тот уже далеко не прост» – звучит афористично; Слова Пикассо: «Искусство – это эманация боли и печали» – имеют глубокий смысл .

Если цитата приводится не полностью, то пропуск обозначается многоточием (в начале цитаты, в середине или в конце):

а) «…Если добро имеет причину – это уже не добро; если добро имеет следствие – то это уже не добро. Добро вне следствий и причин», – писал Л. Н. Толстой в своих дневниках; «…Поэма перерастает в мои воспоминания, которые по крайней мере один раз в год (часто в декабре) требуют, чтобы я с ними что-нибудь сделала», – замечает А. Ахматова в «Прозе о поэме» ;

б) «Биография героини… записана в одной из моих записных книжек», – пишет в одном из своих писем из Комарова А. Ахматова ;

в) «У Гёте где-то сказано, что на чужом языке нельзя создать ничего значительного, – я же всегда считала, что это неверно…» – писала М. Цветаева в 1926 г. Рильке .

Если цитата предшествует авторскому тексту, то после многоточия слово пишется с прописной буквы ; если же цитата идет после авторских слов, то после многоточия употребляется строчная буква : «…Книги Олеши полностью выражают его существо, будь то „Зависть“, или „Три толстяка“, или отточенные маленькие рассказы», – писал В. Лидин; В. Лидин писал: «…книги Олеши полностью выражают его существо, будь то „Зависть“, или „Три толстяка“, или отточенные маленькие рассказы» .

Цитата, включенная в авторское предложение на правах его компонента, выделяется кавычками (но начинается со строчной буквы), знаки препинания употребляются только те, которые диктуются самим авторским предложением: Мысль Л. Н. Толстого «время есть отношение движения своей жизни к движению других существ», высказанная в его дневниках, имеет философское содержание .

Если цитата не является самостоятельным предложением и заканчивается многоточием, то после закрывающих кавычек ставится точка, относящаяся ко всему предложению в целом: Искандер заметил, что «мудрость – это ум, настоянный на совести…» . Ср.: Академик И. П. Павлов писал, что «идея без развития мертва; стереотипность в научной мысли – гибель; барство – самый опасный яд» . – Академик И. П. Павлов писал, что «идея без развития мертва; стереотипность в научной мысли – гибель…» . – Академик И. П. Павлов писал: «Идея без развития мертва; стереотипность в научной мысли – гибель…» (В первом и втором случае точка, стоящая после закрывающих кавычек, относится ко всему предложению в целом; в третьем – цитата оформлена как самостоятельное предложение, имеющее свой собственный конечный знак (многоточие), поэтому после закрывающей кавычки точки нет.)

При сокращении цитаты, уже имеющей многоточия, выполняющие те или иные свойственные им функции, многоточие, поставленное автором, цитирующим текст, указывающее на сокращение цитаты, заключается в угловые скобки: В дневнике Л. Н. Толстого читаем: «Она не может отречься от своего чувства . У нее, как у всех женщин, первенствует чувство, и всякое изменение происходит, может быть, независимо от разума, в чувстве… Может быть, Таня права, что это само собой понемногу пройдет » .

Если в цитируемом тексте уже имеется цитата, то пользуются кавычками разной формы – «лапочками» („“ ) и «елочками» («» ). «Лапочки» (или «лапки») – внутренний знак; «елочки» – внешний. Например: «„Уважение к минувшему – вот черта, отличающая образованность от дикости“, – сказал когда-то Пушкин. Подле этой черты мы, похоже, теперь и остановились, сознавая, что нельзя отступать назад, и не смея, но всё приготовляясь и приготовляясь двинуться вперед, к подлинному уважению» (Расп.).

При необходимости выделения цитирующим отдельных слов цитаты, в скобках оговаривается данное выделение: (подчеркнуто нами. – Н. В. ); (курсив наш. – Н. В. ); (разрядка наша. – Ред. ). Например: «Тот, кто хочет изучать человека в истории, должен уметь анализировать исторические (выделено нами. – Н. В. ) эмоции» (Ю. Лотман).

Если цитирующий вставляет в цитату свой поясняющий текст или раскрывает сокращенное слово, то это пояснение заключается в квадратные или угловые скобки: «Спасибо за любование Муром [сыном М. Цветаевой]…» – пишет М. Цветаева Б. Пастернаку в 1927 г.; «Лестницу, наверное, читал! П [отому] ч [то] читала Лея. Достань у нее, исправь опечатки», – пишет М. Цветаева Б. Пастернаку в 1927 г.

Ссылки на автора и источник цитирования заключаются в скобки; точка, заканчивающая цитату, ставится после закрывающей скобки. Например: «Мыслить педагогически широко – это значит уметь видеть в любом социальном явлении воспитательный смысл» (Азаров Ю. Учиться, чтобы учить // Новый мир. 1987. № 4. С. 242 ).

Если цитата заканчивается вопросительным или восклицательным знаком, а также многоточием, то эти знаки сохраняют свое место (стоят перед закрывающей кавычкой). При перечислении примеров точка после закрывающей скобки заменяется на точку с запятой: «Как ты таинственна, гроза!» (И. Бунин. Полями пахнет… ); «Не покидайте своих возлюбленных. Былых возлюбленных на свете нет…» (А. Вознесенский. Поэмы. М., 2001. С. 5 ).

Если указание на автора или цитируемый источник помещается ниже цитаты, в частности при эпиграфах, то скобки снимаются, как и кавычки при цитате, а в конце цитаты ставится знак, соответствующий данному предложению. Например:

Розу белую с черною жабой

Я хотел на земле повенчать.

С. Есенин

Ты не меня полюби, ты полюби мое!

Ф. Достоевский

… Почему так часто

Мне жаль весь мир и человека жаль?

Н. Заболоцкий

Живопись учит смотреть и видеть…

А. Блок

Выделение кавычками цитат и «чужих» слов

Кавычками выделяются цитаты (чужая речь), включаемые в авторский текст, в том числе в прямую речь (см. § 140–145).

Без кавычек оформляются стихотворные цитаты, если они приводятся с сохранением авторской строфы. Выделительную функцию берет на себя позиция в тексте:

Начинается двенадцатая – последняя и короткая – глава книги. Бьет двенадцатый час недолгой жизни Александра Блока.

Только в грозном утреннем тумане

бьют часы в последний раз…

…Наступил тысяча девятьсот двадцатый год, четвертый год новой, Октябрьской эры (Орл.).

Не выделяется кавычками и прямая речь при передаче диалога с помощью абзацного членения (см. § 138), так как выделительную функцию берет на себя позиция в тексте.

Кавычками выделяются чужие слова, включенные в авторский текст, когда обозначается их принадлежность другому лицу: Это произошло весной 1901 года, который Блок назвал «исключительно важным» (Орл.); Пастернак пишет: «…в моем отдельном случае жизнь переходила в художественное претворение, как оно рождалось из судьбы и опыта». Но что такое «судьба и опыт» в «отдельном случае» Пастернака? Это опять-таки «художественное претворение» , с которым были связаны встречи, переписки, беседы – с Маяковским, Цветаевой, Асеевым, Паоло Яшвили, Тицианом Табидзе (Лих.); Иордан любил Кипренского и называл его «предоброй душой» (Пауст.); Борьба Пастернака за «неслыханную простоту» поэтического языка была борьбой не за его понятность, а за его первозданность, первородность – отсутствие поэтической вторичности, примитивной традиционности… (Лих.).

Выделение кавычками необычно употребляемых слов

Кавычками выделяются слова, чуждые лексикону пишущего: слова, употребляемые в необычном (специальном, профессиональном) значении, слова, принадлежащие особому, часто узкому кругу общающихся: Я ткнул веслом, шучонок «дал вар» (Пришв.); Долго не увядала трава. Только голубеющая дымка (ее зовут в народе «мга» ) затягивала плесы на Оке и отдаленные леса. «Мга» то сгущалась, то бледнела (Пауст.); Живет Саша «на хлебах» в мещанском домике (Бун.); Раствор сернокислых солей кальция из гипса может перейти в микроскопические поры керамики и дать «высолы» на поверхности произведения – белесые пятна под глазурью. Идеально прижилась бы на керамике только керамика. Такой «имплантат» старел бы синхронно с оригиналом (журн.).

Кавычками выделяются иностилевые слова, подчеркивается ироническое значение слова, дается указание на двойной смысл слова или смысл, известный лишь тому, кому адресованы слова: …Многие страницы английского классического романа «ломятся» от богатства вещного мира и сверкают этим богатством (М. Урнов) (иностилевое слово в научном тексте); …Загадка этого таинственного приобретения, щедрого подарка за «услуги» , служит примером двусмысленных толков (М. Урнов) (ироническое значение слова); Пока это секрет, ничего не говорите «там» известной вам «особе» (Ч.) (там, особе – смысл слов известен лишь адресату); Я стал держать экзамены… когда «порядочные лица» их не держали (Орл.) (указание на особый, тайный смысл слова); …И если бы не этот тезис – еще неизвестно, во что вылилось бы ведомственное «недоумение» (Зал.) (иронически-порицательное употребление слова); И так каждый день от «зари» до «зари» . А «заря» – это особый артикул, использовавшийся караулом на гауптвахте утром и вечером (Гил.) (двойной смысл – общепринятый и условный).

Кавычками выделяются слова, употребляемые в особом, часто условном значении: Ведь нулевой цикл – «непыльный» цикл, он не требует многочисленных смежников и поставщиков (Зал.).

Кавычками подчеркивается чисто грамматическая необычность употребления слов, например в случае, когда в качестве членов предложения употребляются части речи или целые обороты, не предназначенные для выражения данных функций: «Хочешь?» , «давай ты» звучало в моих ушах и производило какое-то опьянение; я ничего и никого не видел, кроме Сонечки (Л. Т.); От его приветливого «я вас ждал» она повеселела (Б. П.).

Источник